- Compter de 2 en 2 en ordre croissant ou décroissant suivant les possibilités de chaque enfant.
-se mettre d'accord sur une règle de jeu, la simplifier pour les enfants de grande section et penser à la présentation: les CE1 sont lecteurs et les G.S "apprentis lecteurs"!
-écrire la règle avec l'outil "ordinateur".
-plaisir d'offrir quelques productions:partage.
Facile!!! ]non compter de 2 en 2 de 40 ou 39 en ordre décroissant , il faut réfléchir!!
Ecrire les chiffres pour qu'ils soient compris des autres enfants!!
Le plus facile était peut-être de colorier les "cases pièges" bien que quelques uns ont oublié la consigne et ont colorié trop de cases!!
L'atelier informatique de mardi a bien retranscrit notre règle!
Vendredi nous étions fiers d'offrir 4 pistes de jeux au C.E1 et 4 autres aux G.S; les autres pistes sont restées dans notre classe!! nous aimons les jeux à 2 ou à 4!! mais
Attention chacun respecte la règle!!"je suis un perdant souriant!!!" bien sûr!!
Voici un jeu pour les G.S
-se mettre d'accord sur une règle de jeu, la simplifier pour les enfants de grande section et penser à la présentation: les CE1 sont lecteurs et les G.S "apprentis lecteurs"!
-écrire la règle avec l'outil "ordinateur".
-plaisir d'offrir quelques productions:partage.
Facile!!! ]non compter de 2 en 2 de 40 ou 39 en ordre décroissant , il faut réfléchir!!
Ecrire les chiffres pour qu'ils soient compris des autres enfants!!
Le plus facile était peut-être de colorier les "cases pièges" bien que quelques uns ont oublié la consigne et ont colorié trop de cases!!
L'atelier informatique de mardi a bien retranscrit notre règle!
Vendredi nous étions fiers d'offrir 4 pistes de jeux au C.E1 et 4 autres aux G.S; les autres pistes sont restées dans notre classe!! nous aimons les jeux à 2 ou à 4!! mais
Attention chacun respecte la règle!!"je suis un perdant souriant!!!" bien sûr!!
Voici un jeu pour les G.S